МидгасКаус о первой влюблённости

Чтобы сохранить ценность себя и уважение друг к другу в первых романтических отношениях, необходимо прежде всего обладать знаниями о различных формах любви.

Есть любовь, вызванная проявлением инстинкта размножения, - так называемая любовь «эрос». Но существуют и другие формы любви. Например, любовь к человеку как к личности, как к другу, как к единомышленнику, разделяющему твои интересы. Это дружеская любовь. Есть и иные формы, например безусловная Божественная Любовь.

Сам по себе гормональный всплеск, сопровождающий первую влюблённость, не должен приводить к потере уважения к себе или другому человеку. Важно понимать, почему эти чувства могут вызывать обиду, если человек, к которому ты проявляешь внимание, не отвечает взаимностью в той форме, в которой тебе хотелось бы. Иногда такая обида приводит к желанию унизить другого человека.

На самом деле здесь решение достаточно простое. Необходимы правильные ментальные установки, сформированные воспитанием с самого начала. Тогда инстинкты будут проявляться через эти установки и не возникнет их искажений, например в виде непременного желания прямо здесь и сейчас обладать человеком, который тебе нравится, независимо от его собственного желания быть с тобой.

Причём это относится как к мальчикам, так и к девочкам. Ведь не только мальчик может желать обладать телом девочки, но и девочка - телом мальчика. У неё тоже есть свои эмоции, желания, в том числе физические.

Поэтому важно с самого начала воспитывать в человеке такие ментальные установки, которые позволят ему проявлять свои чувства и желания, сохраняя уважение к себе и свободе выбора другого человека.

Подростку необходимо заранее понимать, когда ожидать этих чувств и как они проявляются. Он должен быть уже знакомым с теорией, так сказать, до наступления своей первой практики в отношениях. Потому что подростку, который оказывается в этой гормональной буре не подготовленным, очень сложно сразу же начать мыслить конструктивно и здраво. Потому что он не понимает обычно, что то, что происходит, является обычным проявлением инстинкта размножения в данном случае его формирующегося тела.

И он начинает либо стыдиться этих эмоций и этих желаний, загонять их внутрь, формировать блоки, либо начинает добиваться объекта своей первой страсти, эроса, как мы называем. Эрос - это греческое слово. А определённое слово на эслеровском можно перевести как эрос - влечение.

Что здесь необходимо знать для землян? Я знаю, что у землян инстинкт размножения работает так, что возможно влечение к тем людям, между которыми нет духовной любви. Более того влечение возможно ко многим людям одновременно. Это особенность именно человеческого инстинкта размножения и многих других рас. На Эслере, конечно, этого нет. Там несколько по-другому проявляется инстинкт размножения. Но тем не менее я изучал этот вопрос, в том числе со своими друзьями с Дисару, которые имеют инстинкт практически ваш, потому что у них тоже человеческая природа.

Что необходимо сделать? Я знаю, как устроена школа на Дисару, и как их детей учат гармонизироваться. Во-первых, об этих особенностях тела и Души рассказывают детям ещё до наступления возраста, в котором возникает гормональная буря. Примерно за 2–3 года начинают потихоньку рассказывать о значении инстинктов самосохранения, размножения. Только это делают в понятной естественной форме. Не в научной, чтобы ребёнку было не понятно, а в понятной их сознанию форме. Даже электронные учебники написаны. Там учебники состоят не из бумаги, как у вас, а из особого вида пластика, который невозможно порвать, сжечь, он обработан определёнными вещами, которые делают его неуничтожимым.

В этих книгах-учебниках и в этих электронных учебниках все предметы изложены живым, понятным для детей языком. Опять же для каждого возраста свои особенности. В этих учебниках написано, что есть твоё тело, у него есть такие-то инстинкты, они необходимы для того-то. Что касается размножения. На Дисару так решили этот вопрос. Рассказывают, что инстинкт размножения у людей проявляется через проявление двух программ: это программа инстинкт родительский и инстинкт половой. Конечно же, сразу идёт объяснение, что половой инстинкт проявляется в человеке на физическом уровне в виде гормональных изменений, в виде изменений половых органов и т.д.

А на эфирном уровне в виде возбуждения так называемой энергии Кундалини. Здесь рассказывается об особенностях этой энергии, как она влияет на здоровье. Как влияет, например, её потеря в детском возрасте на его развитие и, соответственно, этим снимаются многие вопросы подростка, который переживает гормональную бурю о том, к чему приведёт моё занятие самоудовлетворением. На эти вопросы там дан ответ. Это же потеря Кундалини, необходимая, кстати, тебе до того момента, пока ты полностью станешь взрослым.

Дело в том, что потеря даже малой части Кундалини уже ведёт к некоторым искажениям в эфирной матрице. И эти органы начинают недополучать энергию. Чтобы её восполнить, нужны определённые практики, определённое питание. Совокупность всех характеристик и действий этой личности.

В энергию Кундалини можно превратить некоторые другие виды энергии, преобразовать, в данном случае эфирные, но этот путь гораздо сложнее и дольше, чем тот акт самоудовлетворения, который сделает этот подросток. И там же делается сразу такое утверждение, что эти акты имеют разное влияние и на подростка, организм которого ещё только растёт, и на взрослого, который уже сформирован. Это несколько разные вещи.

Почему сделано это уточнение? Потому что подросткам свойственно стремиться быть взрослыми, стремиться быть во всём на них похожими, отождествлять себя с ними, потому что они сильные, умные, мудрые, независимые и сами распоряжаются своим временем. И поэтому они могут и в половых вопросах, так сказать, уговаривать себя, что то, что возможно для взрослых, возможно и для них. Из-за этой особенности подростковой психологии в учебники для людей на Дисару внесено подробное различие, как это влияет на взрослых и на детей, чтобы подростки получили эту информацию.

Как я уже сказал, эта информация начинает даваться до полового созревания. Это первое. Второе, что там рассматривается, - это способ различить безусловную Божественную любовь и дружескую любовь от эроса. Есть способы через Высшее Я спросить: «Насколько эта Душа совпадает со мной по вибрациям и по ощущениям?» - что, например, в этом человеке нравится. Даже есть небольшой тест, если тебе нравится мальчик или девочка. Но он уже, конечно, для подростков больше, распространён в их учебниках. Какая это любовь? Ты ответишь на вопросы, каких ответов будет больше, к такой относится твоя любовь.

Например, есть такой вопрос: «Что тебя привлекло в этой девочке или в этом мальчике? Внешность, ум или её поведение, её душевные какие-то проявления или её чувства?» Потому что ум и чувства - это несколько разные вещи.

Когда ребёнок говорит, что ему кто-то нравится, и объясняет это умом, улыбкой, добротой или внешностью, по его ответу можно понять, какая форма любви проявляется.

Например, если ребёнок говорит, что ему нравится платье, то здесь может подразумеваться не сама одежда, а внешность тела.

Всё дело в том, что эросу что нужно. Увеличение этой любви, которая вызывается эросом, которая вызывается инстинктом размножения. Естественно, это тоже форма Божественной любви. Там это тоже всё объясняется. И к ней необходимо уважение так же, как и к любой другой форме любви. То есть не нужно её стыдиться, не нужно говорить о ней в пренебрежительном тоне.

Это проявление Божественной энергии в своём теле. Её необходимо уважать, её необходимо беречь и правильно её проявлять, чтобы не было обид и не было вреда для духовного, интеллектуального и физического развития.

Опять же есть признаки, что если в этой девочке тебя привлекла её внешность, и при этом ты обратил первое внимание, например, на её фигуру, на волосы или ещё на что-то, а уже потом начал присматриваться к её душевным качествам и начал больше обращать на неё внимание, выбрав её из других девочек именно на основе внешности, то это уже признак эроса.

Что нужно эросу? Этой энергии нужно соединиться, обменяться энергиями и всё привести к тому, чтобы произошло зачатие ребёнка. Объясняется цель инстинкта размножения. Даже половое влечение проявляется не только для того, чтобы люди получали половое удовлетворение. Но и для того, чтобы в его процессе они выделили те клетки, которые приведут к зачатию ребёнка. Да, всё это сопровождается приятными субъективными ощущениями, чтобы возникло влечение повторить это и увеличить возможность зачатия. Это всё объяснено детям.

Любой ребёнок проходит через эти этапы. В любом случае все взрослые понимают, что, когда ребёнок родился, он будет проходить эти этапы. Каждый взрослый их проходил.

И, конечно, в этих учебниках описано, что самая крепкая любовь, которая приводит к созданию самых социально активных, крепких, любящих семей - это безусловная Божественная любовь. На втором месте – дружеская любовь. И лишь на третьем месте – это эрос, на основании которого если создадутся браки, они могут быть разрушены очень часто из-за того, что эрос будет направлен на кого-то другого. Потому что энергия имеет свойство иссякать или быть перенаправленной на другой объект.

И ещё рассказывается, что, если ты почувствовал влечение и распознал его как эрос, для девочек и для мальчиков есть определённые практические советы, как поступать в этой ситуации. Естественно, первый совет - это относиться с уважением к этой своей энергии. Можешь проявлять любовь, свою симпатию в приемлемой форме, то есть оказывать знаки внимания этому человеку, но только, если он принимает. Если не принимает, то это свобода выбора этого человека. И необходимо свой эрос просто перенаправить в более духовные чувства.

Есть специальная практика, когда ты представляешь образ возлюбленной или возлюбленного, посылаешь Свет Любви и произносишь специальную формулу для преобразования Кундалини в другие формы энергий.

Потом этот подросток начинает понимать, что, если ему на его симпатию и на его знаки внимания не отвечает взаимностью эта девушка или этот парень, у него не возникает обиды, а возникает принятие его выбора, и он просто может переключиться на другой объект. Вы же знаете, что существует много подростковых влюблённостей? На тот объект, который даст обратную связь и так далее. Единственное что, знаки внимания будут.

Что касается реального полового контакта. Там это объяснено, что самое гармоничное - это может происходить, когда два взрослых человека соединятся друг с другом с полной ответственностью и пониманием того, что в любой момент может прийти Душа для зачатия. К этому необходимо относиться ответственно, потому что некоторые поступки могут привести к ошибкам и страданиям в дальнейшей жизни.

Там объяснено, например, что несмотря на то, что мальчику нравится девочка, если даже она отвечает ему взаимностью, тот мальчик, который ответственен за неё и за себя, не будет вступать в половой контакт пока её тело не готово и его собственное тоже. Он просто будет с ней дружить, дарить ей подарки, оказывать знаки внимания. Но половой контакт он отложит до того времени, когда они создадут семью, а это уже может быть во взрослом возрасте.

Там объяснено, что это поведение повышает вибрации. А если эту энергию проявить сейчас, это как сорвать не распустившийся цветок.

Я сейчас сказал про мальчиков, но там идёт обращение ко всем. И приводится даже такой пример: вступить в половую связь с подростком - это всё равно, что сорвать не распустившийся цветок. Ты хочешь насладиться его ароматом, но ты его сорвал и уничтожил возможность, что он распустится.

Поэтому ответственность в отношениях должна быть взаимной. Бывает, что девушка понимает эту ответственность и объясняет её парню, если он ещё не осознаёт её. А бывает и наоборот: парень понимает свою ответственность и помогает девушке осознать её.

МидгасКаус о том, как стать счастливым

Чувство счастья - это чувство, если сказать на русском языке, полной удовлетворённости и гармонии своим состоянием в любой момент времени. Оно соединено с чувством благодарности, оно соединено с чувством единства с Богом, с другими людьми. Это наслаждение тем фактом, что ты жив, что ты воспринимаешь всё вокруг, и что тебе даны возможности развивать это чувство счастья не только для себя, но и во всём пространстве для других людей.

Чтобы счастье росло, необходимо им делиться, необходимо делать других счастливыми. Иначе счастье в одиночку так же невозможно, как невозможно получить наслаждение, если человек будет один есть целый торт. Если он съест кусочек, то получит наслаждение. Вот ему подарили на день рождения самый любимый его торт. И сказали ему: «Съешь его. Если он будет долго храниться, он может испортиться». У него есть выбор: либо его весь съесть, либо поделиться с друзьями.

Если он съест маленький кусочек и остальное вынесет друзьям, то он получит наслаждение не только от вкуса этого торта, всех ингредиентов, которые в него заложены, но и оттого, что рядом с ним наслаждаются другие. А если он попытается его съесть за ограниченный промежуток времени, вместо удовольствия он почувствует страдания.

Конечно, человек может испытывать счастье и от удовлетворения собственных желаний. Но в первом случае происходит всего лишь выброс энергии, а во втором - энергообмен.

Напутствие подросткам

Поэтому я хочу обратиться к детям и подросткам.

Дорогие мои земные мальчики и девочки. Вы сейчас проходите прекрасный период детства. Период, когда большинство забот о вашем теле и о вашей Душе взяли на себя родители и общество. Помните, что этот период уже никогда не повторится в жизни того тела, в котором вы находитесь, то есть в вашей жизни.

Помните, что ваше стремление к взрослой жизни - это прекрасно, но она совсем не такая, какой вы представляете её сейчас. Я хочу обратиться к вам с духовным советом, рекомендацией.

Используйте каждый день своей детской жизни, во-первых, для благодарности родителям за их заботу, за их любовь в той форме, в которой они могут это выразить. Во-вторых, на наслаждение окружающим миром, на благодарность Богу. А в-третьих, естественно, познание законов мира.

Время детства - это время обучения, это время познания. Каждый день в школе, каждый день даже на каникулах должен быть наполнен стремлением к познанию мира. И не только к познанию мира, но и к приобретению новых навыков. Каждый день вас должен чему-то научить. Потому что, когда наступит взрослая жизнь, и вы будете отвечать за себя сами, вы будете сами строить свою реальность, вы будете сами выстраивать свои отношения и со своим семейным партнёром, и с социальными эгрегорами, с финансовым эгрегором, с эгрегором своей работы, вы поймёте, что всё, что вы изучали в школе, всё, что вы слышали от родителей, станет для вас важным.

Вы поймёте, что нужно было изучать математику, чтобы правильно рассчитывать свои финансы. А это вам понадобится, потому что, если вы не умеете ими распоряжаться, вы будете терпеть нужду и страдать. Конечно, это ваш опыт, но я желаю, чтобы вы прошли его гармонично: без осуждения мира, без ропота на Бога и на своих родителей.

Точно так же любой предмет в школе позволит вам после школы поступить в то учебное заведение, которое вы выберете и найти ту нишу в обществе, ту профессию, ту работу, которая будет приносить вам и духовную радость, и финансовую стабильность, и стабильность вашей семьи, которую вы будете строить. В том числе и ваших детей, которые будут у вас такими же, которыми вы сейчас являетесь. И уже вы будете о них заботиться, вы будете их родителями и будете передавать им свой опыт. Такое время обязательно наступит.

Я желаю вам осознанности, мудрости, любви и понимания своих родителей и самих себя в этом мире. Благодарю вас за воплощение на этой планете. Счастья вам, мои дорогие.

1:06:08, #597 Психология подросткового возраста. Физиология Души и тела. Самообучение для полноценной жизни.

МидгасКаус – представитель планеты Эслер, Созвездие Волопаса, биолог, психолог, микробиолог, специалист по инопланетным формам жизни.

Август, 2023 г.

ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ НА БУРХАДЕ. РОЛЬ ПЛАНШЕТОВ В ЖИЗНИ РЕБЁНКА

РЕБЁНОК – ДАР ОТ БОГА. ПЛАН РОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ. О ПУТИ БОЖЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

ДЕТИ С ПОНИЖЕННЫМ ТОНУСОМ. ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ