Процесс преподавания в школах планеты Бурхад

Через своих контактёров на Земле я знаю, как идёт процесс преподавания предметов в вашей школе. У вас очень сжатая программа, которую нужно рассказать и показать во временные сроки, определённые образовательной программой. Поэтому учитель рассказывает или показывает, а дети практически не имеют права голоса встать, сказать своё мнение, задать вопрос. Это считается затягиванием времени урока.

У нас не так. У нас нет определённого времени для разбора темы. Например, если смотреть по минутам, у нас один урок чуть больше часа. Это примерно 70–75 минут. Учитель начинает рассказывать тему урока, потом рассказывает основные тезисы, которые будут в дальнейшем разбирать подробно. Но каждый ребёнок может, во-первых, не сидеть на месте, он может встать, пройтись по классу, попроситься выйти и зайти обратно. Естественно, он при этом не может мешать другим ученикам. Потому что, если так будет, его могут отстранить от урока до дальнейшего разговора со школьным психологом, который будет выяснять причину такого поведения. Конечно, ещё на младшем цикле, на первом занятии знакомят с этими правилами.

В комнатах детей висят соответствующие объявления, правила школы. И кроме того, ещё до школы родители рассказывают о школе своим детям. Они уже приходят подготовленными. Но тем не менее, если вдруг ребёнок заметил, что он в чём-то не согласен с рассказом учителя, он может поднять руку, обозначить себя, встать и сказать своё мнение, что он не согласен. И не будет за это ему никаких санкций. Учитель не будет вступать с ним в спор. Он предложит ему тезисно изложить свою точку зрения и на следующем занятии её предоставить. Пусть даже для этого нужно будет составить небольшое научное исследование. И дальше они будут разбирать всем классом, на чьей стороне истина.

То есть учитель в большей степени ведёт себя с учениками как с равными партнёрами, такими же Духами, которые пришли на воплощение на эту планету, как и он сам. Он не хвастается перед ними большим объёмом знаний, потому что больший объем знаний - это лишь временная характеристика материального тела, которая может быстро измениться. Любой ученик, который сидит перед ним, может в своей жизни превзойти его и по социальному статусу, и по объёму знаний, и по другим характеристикам, в том числе по духовному уровню. Это все прекрасно понимают, и поэтому нет постоянных одёргиваний. Нет, опять же, оценок у нас. Как и в Межзвёздном Союзе наше образование не включает в себя оценку знаний.

Если вдруг, выполняя какое-то задание ребёнок ошибся, ему не ставят никакую письменную оценку, просто выдаётся такой бланк, на котором будут подчёркнуты его ошибочные тезисы или ошибочно сделанные задания. И напротив в специальной графе будет записан тот материал его учебника, который нужно будет повторить. И то это касается скорее письменных заданий. Если ребёнок отвечает устно на какой-то вопрос учителя, и, если он ошибся, ему просто будет предложено подготовиться ещё раз. Но никаких оценок не выставляется.

И, естественно, учитель составляет специальный график своего класса и там отмечает степень заинтересованности ученика в его предмете, степень вовлеченности в занятия и постоянно работает над тем, чтобы увеличить этот показатель, чтобы всем ученикам был интересен его предмет, чтобы они сами захотели заняться его исследованием. Потому что сама карьера школьного учителя, продвижение по карьерной лестнице вверх, то есть старший учитель, директор своей школы и так далее, есть ещё учитель учителей, который учит уже после школы на учителей, по-вашему, в институте, зависит, в том числе, от процента учеников за учебный год, которые показали высокие результаты по изучению его предмета.

Досуг школьников планеты Бурхад

У учеников есть как личные комнаты, так и общие помещения, где они могут проводить время вместе и общаться друг с другом.

На территории школы находятся большие огороженные площадки, похожие на стадионы, где дети занимаются спортивными играми и различными видами активности с повышенной двигательной нагрузкой.

Также у них есть средства связи, через которые они могут общаться со своими родителями, друзьями и знакомыми из других городов. У нас существуют устройства, похожие на ваши планшеты, с возможностью видеосвязи.

В свободное время ученики могут читать, изучать интересующие их предметы, общаться или заниматься тем, что им нравится. Каждый проводит досуг по-своему.

52:41, #546 Инопланетные климатические технологии. Цивилизация Циклопов. Школьные будни на Бурхаде.

Раом Тийан – представитель планеты Бурхад, специалист по энергетическим взаимодействиям в окружающей среде материального и Духовного миров и преображений различных энергий;

Траори Михрон – представитель планеты Бурхад, специалист по истории взаимодействия цивилизаций Межзвездного Союза.

Март, 2023 г.

ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ, КАНИКУЛЫ И ОТДЫХ ШКОЛЬНИКОВ ПЛАНЕТЫ БУРХАД

МИДГАСКАУС О ШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ НА ПЛАНЕТЕ ЭСЛЕР