Внешний вид, жизнь и быт венерианцев

Вопрос: Сен-Жермен, расскажи, пожалуйста, а как выглядели эти люди? Во что они одевались? Как их можно себе представить?

Они были выше современных людей. К моменту переселения на Венеру их рост достигал примерно 2,5 метров. К моменту переселения на Дисару, рост их практически не изменился. Уже на Дисару он стал постепенно уменьшаться за счёт большей гравитации. Им стало тяжело находиться в этом росте, и направленными мутациями чуть-чуть ускорили рождение людей пониже ростом. Адаптировали к их условиям.

Цвет кожи был светлее, белый. Но он был не как у бурхадцев, а был бело-розовым. В то время и на Земле, и на Венере, и на Марсе были натуральные ткани, которые делались из растений (показывает, как ремесленники специальные растения погружали в чан с водой, измельчали, перемешивали, потом высушивали и специальным клеем склеивали таким образом, чтобы получалась ткань). Были такие растения, которые содержали клеящие вещества, где частички измельчённых растений склеивали между собой.

Делали нити и из шерсти животных, и из этих нитей - одежду. Но это были различные свободные мантии или как юбки с верхней одеждой. Как восточные современные народы примерно, так и одевались на Венере – свободная одежда, не было принято носить брюки. Это такая одежда, которая даёт свободу движений.

Система образования на Венере

Вопрос: Расскажи, пожалуйста, какие виды искусства были развиты? Появилось ли что-то отличное от земных видов искусств?

Так же песни, стихи, стихосложение, картины рисовали. Литература была представлена легендами, рассказами о Земле, как об истории. Науки в современном виде, как она сейчас существует на Земле, не существовало. Это были познания о мире, которые передавались не в школах, куда нужно обязательно ходить, а по желанию. Семья могла собрать детей в школу или сама их учить. Там не было такого строгого правила.

Это был как раз тот самый духовный мудрец, который передавал знания. И причём у него не было уроков по 45 минут или по часу каждый предмет. Они пришли, уроки напоминали беседы, ученики могли до вечера сидеть. А на следующий день они могли несколько часов посидеть и уйти домой. Это свободное посещение.

Все уроки были в форме вопрос-ответ, как беседы. Например, могли прийти на урок, где рассказывали об окружающем мире. Учитель начинает расспрашивать: «А что вы сами знаете об этом? Может быть, у вас есть какие-то вопросы?» И сначала отвечал на вопросы, а потом уже рассказывал о мироустройстве.

Строительство и промышленность на Венере

Вопрос: Развитой промышленности не существовало? Хотя уже пользовались металлами, были какие-то технологии.

Металлами пользовались и на Земле (показывает колесницы). Уже были колесницы, которые возили людей. Запряжённые верблюды, лошади. Верблюды были за счёт засушливого климата, их перевезли практически сразу. Передвигались на этих повозках.

Также были инструменты для возделывания земли, обработки камня. Резчики камня различные. На Венере, как и на Марсе, был острый дефицит деревьев, их туда перевозили, они должны были вырасти, и они там часто болели. Почва была не совсем готова для земных растений, а они были ослаблены, растения постоянно поддерживали представители планеты Бурхад специальными веществами, но, тем не менее, был запрет на вырубку для строительства домов новых. Поэтому жилища строили уже потом.

После того как начали развиваться новые поколения, жилища строили чаще всего из камней (показывает, как складывают камни друг на друга так, что крыша образуется полукруглая). Чтобы эти камни друг в друга входили, вырезали пазы, такие резчики были. Были даже такие (показывает, большой камень, как гора, внутри, как в пещере, делали подобие пирамиды, то есть вырезали окна). Были такие инструменты. Оружия практически не было. За счёт того, что не было войн, оружие практически не изготовляли. И даже было мало правонарушений. То есть все они жили в большей гармонии.

Системы канализации, водопроводы на Венере

Естественно, это было всё сделано ещё до переселения. Каждое новое поселение обеспечивалось водой и канализационными системами с помощью инопланетных цивилизаций, которые там жили. Они им помогали таким образом, чтобы не было дефицита воды или каких-либо заболеваний. В этом оказывали помощь. Были специальные резервуары, куда поступала вода за счёт дождей, и из почвы добывали. Таким образом вода собиралась и передавалась в дома (показывает, как трубы идут). Отопления там не было, так как не было отрицательной температуры в районах, где жили люди. Канализация - тоже были специальные резервуары, куда поступали человеческие отходы, там поддерживалась специальная микробиологическая среда, чтобы не было загрязнения природы.

Уровень развития цивилизации на Венере

К моменту, когда на них напали селбетовцы, у них были прототипы паровых двигателей, можно сказать. Это то, что они сами создали. Это примерно 4-ый уровень технической цивилизации, между третьим и четвёртым уровнем. У них уже появлялись прототипы паровых двигателей, как на кораблях. Там не было полезных ископаемых, таких как уголь и нефть, но были специальные для паровых двигателей. В умеренных широтах существовали одно время местности, напоминающие ваши болота. Там скапливалось что-то наподобие торфа, изо мха. Из него строили двигатель, который нагревал воду за счет сжигания. Было мало энергии, по сравнению с земным торфом. Её было мало, но таким образом они развивались.

57:03, #402 Сен-Жермен: жизнь на Венере, история переселения землян, новая колонизация планет.

Сен-Жермен – представитель планеты Дисару, политолог, социолог, специалист по контактам с инопланетными расами.

Январь, 2022 г.

ОБРАЩЕНИЕ ОТ СЕН-ЖЕРМЕНА К ЗЕМЛЯНАМ

ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПЛАНЕТУ ДИСАРУ К СЕН-ЖЕРМЕНУ

Поддержать волонтёров Блога https://pay.cloudtips.ru/p/4d223152