Самосовершенствование в определениях и образах

Совершенство – это вершина некоторого образа, к которому вы стремитесь, а этот образ существует в вашем воображении. Он создан вашим воображением на основе тех знаний и опыта, которые вы имеете.

А как вы определите, что уже достигли искомого совершенства? Только если сами почувствуете, что ваше состояние Духа совместилось с созданным вами образом. Или, если не ваш образ, то образ тех учителей, которые для вас авторитетны.

МидгасКаус о структуре разумного Духа

Каждый разумный Дух состоит из трёх частей, если говорить очень просто о структуре. Это разум, духовное сердце и энергия.

Разум, духовное сердце и энергия – в свою очередь каждая из этих структур состоит из трёх видов способностей, то есть в каждой из этих структур находится по три способности.

Там процесс сложнее, но сейчас задача – не усложнять, а максимально упрощать информацию для восприятия любым человеком, с любым уровнем осознанности. Потому что информация для того и дана в форме знания, чтобы каждый мог к ней приобщиться, развить себя, развить свой Дух с помощью этой информации.

МидгасКаус о значениях и смысле слов «страсть», «желание», «потребность»

«Пристрастие», если разобрать этимологию этого слова, я очень сильно подозреваю, что оно произошло от слова «страсть».

Теперь мы рассмотрим общепринятое значение слова «страсть», которое можно найти в большинстве каких-то психологических словарей. Страсть – это психический процесс, который сущностно принадлежит понятию сильного желания.

Теперь мы смотрим, где у нас находится желание в структуре разумного Духа, о которой я вам сказал. Мы смотрим: желание находится в разуме? Нет, в разуме находятся другие способности. Желание – это энергия? Не совсем энергия. Желание – это структура, которая находится в составе духовного сердца.

Желает у нас в сердце, но не в физическом сердце, а в духовном. В человеческом теле духовное сердце проявляется через сердечный центр – Анахату, через четвёртую чакру, которая находится как раз на уровне физического сердца.

Так вот, мы рассматриваем: сами по себе желания совершенны или несовершенны? Это нейтральные состояния, которые наделяются смыслом в зависимости от духовного уровня и моральных установок личности. Проще говоря, что для вас желанно и что вас развивает, то для другого будет деградацией, и наоборот. Всё зависит от уровня осознанности и духовного уровня вибраций.

И само по себе желание – это осознанная потребность. У Духа есть некоторые потребности. Пока он воплощён в теле землян, как известно, на 30%, есть потребности тела и есть потребности Духа, которые разделены на социальные и духовные. Но желания могут проявляться не то, что по-разному, они проявляются очень похожим образом у разных личностей, но способы достижения желаемого и способы эмоциональных реакций на препятствия к осуществлению этих желаний совершенно различны.

Потребность – это то, что потребно получить. Но, как вы знаете по своему жизненному опыту, не всё потребное и желаемое можно получить немедленно. Из-за этого возникает такой процесс Души, который современными медиками называется стрессом. Это некоторые реакции эмоциональные уже энергий разумного Духа на то, что не достигнут определённый желаемый объект.

В зависимости, опять же, от установок ментальных и кармических узлов, даже не узлов, а скорее – от кармических идей, которые заложены ещё до рождения, а также ментальных установок, которые заложены в текущем воплощении, эти реакции совершенно разные, и они ведут уже либо к совершенствованию, либо к деградации.

МидгасКаус разбирает пример с женщиной, кутающей ребёнка

Здесь уже можно разобрать пример. Например женщина, которая кутает ребёнка, исходя из своих представлений о защите. То есть она чувствует ребёнка частью себя, только не как физическую часть, как свою руку, например, а психологическую.

Но в какой-то степени это её чувствование – оно отражает реальность, энергетическую реальность, потому что ребёнок до 14 лет находится в общем поле с его родителями. У них общая энергетика, но в то же время Дух, который пришёл на воплощение, является отдельной личностью с отдельными жизненными задачами. Но при этом не стоит забывать о том, что задача родителей – подготовить этого самостоятельного Духа к условиям жизни в этом обществе, в которое он сам согласился прийти, когда был в Духовном мире. Согласился прийти именно через этих родителей, здесь договор взаимный.

В ментальном теле этой женщины есть некоторые представления, что ребёнку может быть причинён какой-то вред, здоровью, например. И она стремится защитить из инстинкта самосохранения, который уже распространяется и на ребёнка, как на её часть.

Инстинкт самосохранения тоже находится, как и желание, в структуре духовного сердца, как и все инстинкты. И совершенствование этой женщины в данном случае состоит не то, что в устранении этого страха, потому что его устранить невозможно без отключения полного или частичного инстинкта самосохранения. Отключить его полностью возможно только выйдя из воплощения, а подавить его, конечно, можно, но это только приведёт к блокам.

Существует много разных методов, существуют психологические методы. Речь идёт о гармонизации психического процесса, этого пристрастия с реальной обстановкой. Как это достигается? Это внутренняя работа самой женщины с её блоком.

Если она совершенствующаяся, если осознанно понимает, что эти её страхи, блоки мешают ей развиваться, а иногда влияют даже на здоровье её собственного физического тела (такое тоже бывает), то она начинает идти к тому, чтобы получать информацию о влиянии, например, температуры на здоровье ребёнка, не только из своих личных представлений или своего опыта какого-то, который она может проецировать на ребёнка, но из независимых, например, медицинских источников. И тогда этот её страх пройдёт, то есть она удостоверится, что это безопасно.

01:43, #539 Система Фалуньгун, самосовершенствование у землян, инопланетян. Дао. Смысл символа «свастика».

МидгасКаус – представитель планеты Эслер, биолог, психолог, микробиолог, специалист по инопланетным формам жизни.

Февраль, 2023 г.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭМОЦИЙ. ОСНОВНЫЕ ИНСТИНКТЫ ЧЕЛОВЕКА

МЕНТАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ: РОЛЬ В ЖИЗНИ, МЕТОДЫ РАБОТЫ И ПУТИ ТРАНСФОРМАЦИИ

ТОНКОМАТЕРИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПРИ СОВМЕСТНОМ СНЕ С РЕБЁНКОМ