Работа врача, учёного, администратора в медицине на планетах Межзвёздного Союза

Врачи у нас получают оплату от правительства той планеты или экспедиции, к которой они приписаны, и эта оплата зависит от фактического времени работы. У Аштара, например, на корабле много врачей. В некоторых цивилизациях есть специальные законы, которые регулируют зарплату не просто за время, но и за сложность работы. Определённые коэффициенты. Чаще всего, тем докторам, которые берут шефство над студентами, закончившими медицинское учебное заведение, и частично берут ответственность за их действия, платят двойную зарплату. Как врачу и как педагогу.

Что касается учёных. Есть определённые союзы учёных с обеспечением от правительства планет. Оно зависит от того, насколько это открытие внедрено в практику. Врач может для своего удовольствия это делать. А если что-то защитил, то есть определённая премия.

Ваш научно-исследовательский институт похож на объединение определённых учёных, которые работают над какой-то проблемой. Им может быть выделена лаборатория, но это зависит от той проблемы, над которой они работают, и тех результатов, которые они показывают.

Но у нас много граждан на любой планете, которые даже не прошли обучение, а просто занимаются наукой, как хобби. Что-то исследуют, различные процессы на своих планетах. У нас это принято, т.е. воспитывается в наших детях, чтобы они исследовали окружающий мир. Каждый ребёнок, который ходит в школу, может заняться своей научной работой на своем уровне.

Он может подойти и сказать – я хочу начать исследование скорости роста подорожника в зависимости от того, какую энергию на него направить. Я хочу это всё записывать. Как он будет расти под инфракрасным светом, и как он будет расти под ультрафиолетовым. Я хочу выявить закономерность, что под ультрафиолетовым он растёт в два с половиной раза быстрее, что потом принесёт определённую прибыль тем компаниям, которые занимаются заготовкой листов подорожника. Родители и его учителя создадут ему условия для проведения этой научной работы и вполне серьёзно будут к этому относиться. Это вполне нормально.

У меня первая специальность – «Биология Эслера», я изучал определённые растения, которые росли в океане, морские организмы. А психологом я стал по ксенопсихологии, т.е. по психологии инопланетных разумных организмов, конкретно – Земных. Ксенопсихология считается – это психология инопланетян. Это наука, которая изучает психологические профили различных рас. Я остановился именно на Земле, изучал, как проявляется через их мозг различные духовные энергии, чувства, желания, инстинкты, эмоции и т.д., и чем они отличаются от эслеровцев.

Я учился не так давно и прекрасно помню, как я учился. Я родился, когда на Земле был 1932 год. Сначала я учился на биолога, а когда уже я был биологом, пошёл учиться на психолога. У нас возможно получение нескольких профессий. И это всё абсолютно бесплатно. Я просто должен был сдать определённый тест. Это был не только тест общих знаний по психологии, которые мы изучали, это ещё был тест психологический. Я отвечал на вопросы: для чего мне это, какие цели я перед собой ставлю. Я беседовал с психологом, который дал мне ордер. Только на второе образование ордер уже не школа даёт, а специальные учреждения при самих институтах. Туда приходят студенты. Это учреждения второго образования.

Если я сейчас захочу, например, на инженера учиться, третье образование получить, то это тоже возможно. У нас жизнь достаточно длинная. Мне для этого нужно самому интересоваться. Например, что такое металлургия? Я должен сам изучать характеристики металлов, сам сначала. В литературе, в информационном пространстве. Это как ваш интернет, только он на всю Галактику. Можно сказать – всеобщая библиотека. Я должен буду найти время, если я хочу этим заниматься, узнать, что такое металлы, что такое химия. Иметь хотя бы представление, что это такое.

Я должен подумать, для чего мне это нужно после двух профессий, которые у меня уже есть. Например, я скажу, что я уже выполнил свои задачи в этих профессиях, и теперь я хочу открывать возможность создания новых сплавов, более совершенных, которые могут подлетать близко к звёздам.

Для разных профессий – разный срок обучения. Например, в медицину приходят на 12 лет. На административной должности в каждом лечебном учреждении, в любом случае во главе стоит практикующий доктор. У него могут быть секретари, помощники, но это биороботы. Потому, что никто не пойдёт вести какую-то документацию или карточки. Как запись, кто пришёл, кто ушёл. У нас гуманоиды занимаются более интересной работой, они не считают это развитием.

Сколько лет работать в одной профессии зависит от желания самого гуманоида. Например, бурхадец 10.000 лет живёт. За эти 10.000 земных лет он может перебрать и 100 профессий. Это будет говорить о том, что память его совершенного мозга может большие объёмы памяти вмещать. Строение мозга обусловлено генетикой. Но если он будет часто менять профессии, у него будет проблема, когда он учит новую профессию, то тот опыт, который у него уже есть, может влиять на это. Это может ему мешать, и он может плохо усваивать материал.

Причины стирания памяти

На Земле есть такие рассказы о том, что стирают память. У нас есть такие приборы, которые могут определённый сегмент информации из головного мозга человека или бурхадца убрать. Но это убирается только из клеток мозга, частично-клеточной памяти, которая обусловлена особым состоянием структурных белков мембраны этих клеток. Мембранные белки изменяют таким образом, что чистой становится память. Даже есть такое, что они по своему желанию идут и просят, чтобы за определённый срок или на определённую тему убрать информацию. Есть специальные такие учреждения при клиниках, при больницах, при лечебных учреждениях либо при каких-нибудь биологических институтах.

Даже, может, у него места хватает, но он чувствует, что его прошлый опыт врача влияет на получение информации, если он хочет быть, например, океанологом. И он чувствует, что, когда он изучает рыб, морские организмы, он начинает смотреть на них, как на людей. Через призму своего опыта. Тем более, если он долго практиковал, он ищет у них болезни. Это начинает влиять на его обучение.

Создание искусственной памяти

На планете Дараал есть такой аппарат на уровне передачи информации в мозг ребёнка. Создание искусственной памяти. Информационная волна на определённой частоте электромагнитного поля передаётся в мозг и там кодирует определённые белки, которые выстраиваются в такую структуру, как будто он сам это изучал.

Есть возможность сделать такой аппарат для практически всех цивилизаций, но они этим не пользуются. Этим пользуются дараальцы по той причине, что у них был, до недавнего времени, запрет на размножение естественным путем, чтобы удержалось определённое число населения - 150 миллионов. Сейчас закон изменился. Они открыли другую планету.

20:20, 1:02:42, #482 Система здравоохранения на планетах Межзвездного Союза. Технология стирания памяти.

Пииер Шуниир – представитель планеты Бурхад, один из руководителей медицинской службы и отдела «Управление Медицинской безопасности»;

МидгасКаус – представитель планеты Эслер, биолог, психолог, микробиолог, специалист по инопланетным формам.

Август, 2022 г.

МИДГАСКАУС О КРЕДИТАХ И ЕДИНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ В МЕЖЗВЁЗДНОМ СОЮЗЕ

«ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОДЕКС», ПЕНСИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ЖИЛЬЁ В МЕЖЗВЁЗДНОМ СОЮЗЕ НА ПРИМЕРЕ ПЛАНЕТЫ ЭСЛЕР

Поддержать проект https://pay.cloudtips.ru/p/4d223152